第五章　保育・幼児教育の考察①

復習コーナー

虫食い穴埋め問題です。
読むだけでは、記憶として定着しません。
□は漢字、〇はひらがな、カタカナ、アルファベット、◇は数字が入ります。
□ 1つで一文字です。
文章を読みながらやってもいいですよ。

1【時代の流れと親の役割】
・　ICT（〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇　and Communication Technology）時代
・　「可愛くば、◇つ叱って◇つ褒め、◇つ教えて善き人にせよ」（二宮尊徳）
・　親としての義務は、わが子を□□□にすること

2【教育の費用対効果を考える】
・　学校の第一義の目的は「□□」をつけること
・　学力の芽の中核は、□□の力と□□□□心を育むこと

3【6歳の選択　その1】
・　小学校受験は◇◇◇％親の意向、◇◇％親の努力
・　□えあれば、□いなし、は子育てでも同じ

4【学習は幼児期から】
・　学習能力の土台は、幼児期の□□環境
・　3つの工夫
①　“うなずき”と“□□”
②　□□と述語を意識、□□□を使うこと、〇〇〇〇話す
③　□□□は、貴重な会話タイム

5【入学前の最重要チェック　4項目】
・　□□習慣の総チェック
・　対人関係を円滑にさせる「行動◇原則」
・　身体運動で□□をつける
・　自信を刺激すること

6【パパの出番1―イベント企画は家族参加】
・　3月～4月の交流の場を□□□□術の磨きの場
①　〇〇一人で頑張らせない。気楽に考えよう
②　友達本人だけじゃなく、□□□□も招待しよう
③　お金をかけず、“□□”をする。子ども参加型にすれば、□〇機会が増える

7【6歳の選択　その2】
・　夫婦間で、教育に対する□□□を確認、整理するチャンス
・　夫婦間で、「〇〇□情報」を共有するチャンス

8【親としての教育感覚を磨く】
・　先ずは、日本語をしっかり学ばせること
・　地域の□□□を利用しよう。絵本や□□□を選べば、楽しみが倍増

9【パパの出番2―人間関係能力を磨くチャンス】
・　イベントは、□□□□能力を磨く学ぶチャンス
・　イベントは、準備が必要。よって、□□力を学ぶ、養うチャンス

10【6歳の選択・・その3】
・　人気学校は、□き□。受験は、□□勝負。
・　親として大切にしている□□□□を夫婦間で、共有化する

11【読み聞かせのコツ2】
・　読み聞かせの□□化は親の仕事
・　「毎日〇〇〇〇読み聞かせタイム！」

12【受験の心構え】
・　小学校受験は、親にとって1つの□ICT □（結果のみに拘らない）
・　面接試験では、□□□が問われる（情報交換の質と量）

13【テレビ、ゲームはコントロールすること】
・　“□□□な怪物”に無防備、無策は禁物

14【続：テレビについて】
・　テレビとの付き合い方は、家庭教育力の□□□だ
・　先ずは、〇〇〇を決める
・　視聴時間◇◇分以内が成績が良い